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    中学生英语写作词汇错误归因及应对策略

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    中学生英语写作词汇错误归因及应对策略

    作者:刘冬雪

    来源:《世界家苑》2017年第10期

    摘要:写作能力能够反映出语言学习者对目的语的掌握和应用程度,因此在教学中有效

    地提高学生的写作能力势在必行。初中英语新课标中明确指出,写作能力是衡量英语学习情况的重要标志。因此,加强初中生英语写作能力在教学中显得尤为重要。初中英语写作错误的出现会对学生今后的英语学习产生深远的影响,甚至成为习惯性的错误,因此在教学过程中必须加以重视。教师在英语写作教学过程中应注重词汇教学的策略运用,提高学生的写作能力,让学生在快乐中学习。

    关键词:词汇;错误;归因;策略

    中国近几十年的英语教学,始终是在摸索中进步,由授课理念到授课形式的摸索,再到课程革新和教材变革,并将这些探究结果运用到实践中,提高了英语教学的质量,并且学生的英语沟通能力被逐渐重视起来?!八怠钡哪芰竦昧讼嘤Φ募忧?,逐步地改变了“哑巴”英语的授课形式。随着社会的逐步发展,在任何考试、求职与工作中,书面英语变得更加重要,所以在中学的英语写作课程就变得非常关键其语言体系逐渐向目的语体系靠近。

    一、英语写作中常见的词汇错误

    Meara认为“在英语写作中词汇的错误超过了其他形式的3到4倍?!雹僖虼擞⒂镄醋髦谐<拇驶愦砦笥Ω靡鹗ι淖愎恢厥?。王云秀也曾指出“在第二语言习得研究中,词汇错误已不再被看做是语言学习者能力低下的标志,而是说明语言学习者的学习方式和策略错误的依据?!雹谝虼?,本章着重发掘英语写作中常见的词汇错误为学习者提供有效的学习方式和策略。

    (一)词的形式错误

    中学生在英语写作过程中主要出现
    的问题是词形上的错误,包括名词的单复数、所有格、动词的过去式、过去分词和非谓语动词等。谓语动词的单复数形式使用不当就是初中生经?;岱傅拇砦?,例:She drink milk every day.句子中的主语是第三人称单数,因此谓语动词要用单数形式,故动词应该是drinks而不是drink。又如动词的过去式方面的错误,例:I go to the park last Sunday.由状语last Sunday我们可以判断动词应该使用过去式,但又是出现最多的错误。只要同学们防微杜渐、掌握好基本功,这类错误可以降低到最低。

    中学生在英语写作过程中主要出现的问题是词形上的错误,包括名词的单复数、所有格、动词的过去式、过去分词和非谓语动词等。谓语动词的单复数形式使用不当就是初中生经?;岱傅拇砦?,例:She drink milk every day.句子中的主语是第三人称单数,因此谓语动词要用单数形式,故动词应该是drinks而不是drink。又如动词的过去式方面的错误,例:I go to the park last Sunday.由状语last Sunday我们可以判断动词应该使用过去式,但又是出现最多的错误。只要同学们防微杜渐、掌握好基本功,这类错误可以降低到最低。

    (二)选词错误

    选词错误包括易混词、冠词误用、介词误用和词性的混淆。出现这类问题的根源在于对于对词汇的牢记程度以及没有掌握准确的发音。以冠词误用为例,在He is a interesting young

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